Didaktiks udfodring

I forbindelse med en øvelse i fokusgruppeinterview på 2. skoleophold, blev jeg opmærksom på, at de fleste elever havde en opfattelse af, at det de havde lært på 1. skoleophold overhovedet ikke kunne bruges i praksis i deres praktikvirksomhed. Det var meget overraskende. Og det var faktisk også meget chokerende. Og hvordan kunne jeg på nogen som helst måde forvente, at de var motiveret for at lære på dette skoleophold, når de havde denne oplevelse med sig i bagagen. Og det er i øvrigt det samme eleverne giver udtryk for, når de i den årlige elevtilfredsundersøgelse (ETU'en) bliver bedt om at forholde sig til netop koblingen mellem skole og praktik. Vi har derfor i efteråret 2017 på afdelingsniveau sat fokus på samspillet mellem praktik og skole, og jeg vil rigtig gerne forsøge at finde nogle mulige digitale teknologiske løsninger på problemstillingen.

Jeg vil gerne undersøge, hvad det er, der gør, at eleverne ikke oplever denne sammenhæng, og dernæst komme med nogle bud på, hvordan man f.eks. får eleverne til i højere grad at inddrage det teoretiske i deres dagligdag på praktikstedet, samt reflekterer over deres praksis i forbindelse med øvelser, opgaver m.m. i skoleregi.

Jeg forestiller mig f.eks., at eleverne  imellem skoleforløbene har en blog, hvor de løbende skriver om deres udfordringer i hverdagen, hvilke kompetencer mangler til at løse konkrete problemstillinger samt hvornår de rent faktisk oplever, at de anvender teori, modeller, værktøj fra undervisningen.

Eleverne er i udgangspunktet gode til at dele deres oplevelser og frustrationer på eksempelvis Facebook, men det kunne være interessant, hvis de fik et værktøj til refleksioner og erfaringsudveksling i faglige øjemed, således at de indgik i digitale elevfaglige cirkler (både med holdkammerater og andre elever i virksomheden).

Pixenate.com - enkelt redigeringsværktøj til f.eks. at ændre størrelser på billeder m.m.https://pixenate.com/

Så gør vi sådan, når vi vasker vor tekst...

Hvis man har skrevet en tekst i Word eller andre steder, og gerne vil have det med over i bloggen, så "vasker" man teksten ren for diverse koder ved først at lægge det over i notesblok og så tage den med derfra :-)

Det great beginning....

Det er så her, det starter. Lige foran skærmen, med en vis ærefrygt og nysgerrighed og troen på, at det måske ovenikøbet lykkes. Jeg har netop fået ros for min blog af medstuderende Steen - det går jo allerede rigtig godt. Nå, hvad er det så, det hele handler om. Der har været så meget snak om digitalisering, og jeg fortæller hele tiden mine elever, at det er det nye sort, men jeg har jo helt ærligt ikke selv fået gjort særlig meget ved det. Jeg har ofte fokus på, at det bare handler om at kaste sig ud i det, når man vil lære noget nyt - du skal bare gøre det! Forleden dag cyklede min søn sin allerførste tur på cykel. Det var en særlig dag. Jeg var så helt utrolig stolt, for han havde overvundet sig selv (havde netop proklameret, at det kedeligste i hele verden, var at cykle!), og der cyklede han så afsted, mega stolt (som han ville sige) og med et kæmpe smil på læben. Og nu sidder jeg så her og skriver mit først blogindlæg. Det er også en særlig dag. Og jeg er også mega stolt og har et stort smil på læben.